Tại hội nghị, bà Nguyễn Thị Hồng Nhạn – Nhà sáng lập CVN – đã chia sẻ góc nhìn về một vấn đề quan trọng trong giáo dục hiện nay: Làm thế nào để nhà trường không chỉ đánh giá kết quả học tập mà còn hiểu rõ hơn sự phát triển của học sinh, từ đó có phương án hỗ trợ và định hướng phù hợp?
Từ đánh giá kết quả học tập đến thấu hiểu sự phát triển của học sinh
Trong giáo dục, kết quả học tập là một cơ sở quan trọng để đánh giá quá trình tiếp thu kiến thức. Tuy nhiên, những con số và thành tích tại một thời điểm chưa phản ánh đầy đủ quá trình phát triển của mỗi học sinh.
Bên cạnh năng lực học thuật, những yếu tố như động lực học tập, khả năng tự chủ, tư duy, mức độ thích nghi và định hướng tương lai cũng có vai trò quan trọng đối với hành trình trưởng thành của các em.
Tại hội nghị, đại diện CVN nhấn mạnh sự cần thiết của việc mở rộng góc nhìn trong công tác phát triển học sinh, hướng tới cách tiếp cận toàn diện hơn, trong đó nhà trường có thể theo dõi sự tiến bộ và nhận diện nhu cầu hỗ trợ của học sinh qua từng giai đoạn.
Cách tiếp cận này góp phần đặt nền tảng cho giáo dục lấy người học làm trung tâm, tôn trọng sự khác biệt về năng lực, sở thích và tốc độ phát triển của mỗi cá nhân.
Đổi mới công tác hướng nghiệp và phân luồng giáo dục
Một nội dung đáng chú ý trong tham luận là vai trò của công tác hướng nghiệp học sinh và phân luồng giáo dục.
Thay vì chỉ tập trung tư vấn lựa chọn ngành học hoặc hướng đi sau tốt nghiệp, hoạt động hướng nghiệp cần được nhìn nhận như một quá trình đồng hành lâu dài, giúp học sinh từng bước khám phá bản thân, nhận diện thế mạnh và hiểu rõ hơn những lựa chọn trong tương lai.
Theo góc nhìn được CVN chia sẻ, việc kết nối thông tin về quá trình phát triển của học sinh với các hoạt động giáo dục và hướng nghiệp có thể giúp nhà trường:
- Hiểu rõ hơn nhu cầu học tập và phát triển của học sinh.
- Nhận diện những năng lực cần được khuyến khích, bồi dưỡng.
- Hỗ trợ học sinh khám phá sở thích và định hướng nghề nghiệp từ sớm.
- Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong quá trình tư vấn, định hướng.
Đây là những vấn đề có ý nghĩa đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời giúp học sinh có thêm cơ sở để đưa ra những lựa chọn phù hợp với năng lực và nguyện vọng cá nhân.
Gợi mở hướng tiếp cận trong phát triển nguồn nhân lực địa phương
Từ góc nhìn phát triển học sinh, CVN cũng đề cập đến tiềm năng ứng dụng dữ liệu giáo dục nhằm hỗ trợ công tác quản lý, tư vấn hướng nghiệp và xây dựng định hướng phát triển nguồn nhân lực địa phương.
Theo đó, việc nghiên cứu các giải pháp cần xuất phát từ điều kiện thực tế của từng địa phương, nhà trường và nhóm học sinh, đồng thời bảo đảm mục tiêu hỗ trợ giáo dục, quyền riêng tư và vai trò lựa chọn của gia đình.
Những nội dung được chia sẻ tại hội nghị mang tính chất định hướng, gợi mở thêm góc nhìn để các bên liên quan cùng nghiên cứu và trao đổi về những giải pháp phù hợp trong tương lai.
CVN đồng hành cùng định hướng giáo dục lấy người học làm trung tâm
Với định hướng phát triển năng lực, tư duy và kỹ năng tương lai, CVN quan tâm đến việc giúp học sinh hiểu bản thân, phát huy thế mạnh và từng bước xây dựng khả năng chủ động trong học tập cũng như lựa chọn nghề nghiệp. Tìm hiểu thêm về chương trình định hướng nghề nghiệp Career Station và phương pháp học qua dự án tại CVN.
Thông qua hoạt động tham luận tại Hưng Yên, CVN mong muốn đóng góp góc nhìn chuyên môn và kinh nghiệm thực tiễn vào các cuộc trao đổi về đổi mới giáo dục, phát triển học sinh và nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp.
Sự kiện cũng là dịp để CVN kết nối, lắng nghe những nhu cầu thực tế từ các nhà quản lý giáo dục, hướng tới mục tiêu chung: giúp mỗi học sinh được thấu hiểu, phát triển năng lực và có thêm cơ hội lựa chọn con đường phù hợp với tương lai của mình.
Tìm hiểu các chương trình phát triển năng lực và định hướng nghề nghiệp tại CVN